အမ်ဳိးသားပညာေရး ဥပေဒ ျပင္ဆင္ေရးကို ထိခိုက္ေစေသာ အေရးအသား မသုံးစြဲရန္ သမၼတေျပာေရးဆိုခြင့္ ရွိသူကို NNER တိုက္တြန္း

သမၼတ ေျပာေရးဆိုခြင့္ရွိသူ ျပန္ၾကားေရးဝန္ႀကီး ဦးရဲထြဋ္ႏွင့္ ႏိုင္ငံေတာ္သမၼတ႐ုံး ေျပာေရးဆိုခြင့္ရွိသူ တစ္ဦး ၏ လူမႈကြန္ရက္ စာမ်က္ႏွာမ်ားတြင္ ေလးပြင့္ဆိုင္ အတည္ျပဳေရးဆြဲထားေသာ ဥပေဒၾကမ္းႏွင့္ ပတ္သက္၍ ေရးသားခ်က္အေပၚ ျပည္သူလူထုက နားလည္မႈ ကြဲလြဲမႈမ်ား ရွိလာၾကေသာေၾကာင့္ ယခုကဲ့သို႔ ဆက္လက္မေရးသားၾကရန္ ပညာေရးစနစ္ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေရး ႏိုင္ငံလုံးဆိုင္ရာကြန္ရက္ (NNER) အဖြဲ႔ဝင္ မ်ားက တိုက္တြန္းေျပာၾကားသည္။

အဆိုပါ ဥပေဒၾကမ္းကို ႏိုင္ငံပိုင္မီဒီယာမ်ားတြင္ ေဖာ္ျပရာတြင္လည္း နားလည္မႈ လြဲမွားေစေသာ အသုံး အႏႈန္းမ်ား ထည့္သြင္းသုံးစြဲထားၿပီး လက္ရွိ ေက်ာင္းသားမ်ား၏ ပညာေရး လႈပ္ရွားမႈမ်ားကိုလည္း ထိခိုက္ ေစႏိုင္ေသာေၾကာင့္ ေဖေဖာ္ဝါရီလ ၂၂ ရက္တြင္ NNER က လႊတ္ေတာ္ႏွင့္ သံ႐ုံးမ်ားထံ အိတ္ဖြင့္ေပးစာ ေပးပို႔ခဲ့ေၾကာင္း ၎တို႔ထံမွ သိရွိရသည္။

ယင္းအိတ္ဖြင့္ေပးစာတြင္ ႏိုင္ငံပိုင္သတင္းစာမ်ားတြင္ ေဖာ္ျပထားေသာ အမ်ဳိးသားပညာေရး ဥပေဒ ျပင္ ဆင္ေရး ဥပေဒၾကမ္းကို ေဒါက္တာသိန္းလြင္၊ ေဒါက္တာေဒၚညဳိညဳိသင္းႏွင့္ ဦးေအာင္မိႈင္းဆန္းတို႔က လက္မွတ္ေရးထိုးခဲ့သည္မွာ မဟုတ္ေၾကာင္း၊ အဆိုပါ ဥပေဒၾကမ္းသည္ ေလးပြင့္ဆိုင္ေတြ႔ဆုံပြဲ သေဘာ တူညီခ်က္မွ ထြက္ရွိလာေသာ ဥပေဒၾကမ္း ျဖစ္ေၾကာင္း ထည့္သြင္းထားသည္။

ေလးပြင့္ဆိုင္ သေဘာတူညီခ်က္အရ ႐ုပ္သိမ္းထားေသာ ဥပေဒၾကမ္းကို ႏိုင္ငံပိုင္သတင္းစာမ်ားတြင္ ထပ္မံေဖာ္ျပထားျခင္းသည္ ေလးပြင့္ဆိုင္ ကတိကဝတ္ကို ခ်ဳိးေဖာက္ျခင္း ျဖစ္ေၾကာင္း ဆက္လက္ ေရးသားထားသည္။

“ႏိုင္ငံပိုင္သတင္းစာေတြမွာ ေဖာ္ျပထားတာက ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာန လုပ္တာလား၊ ျပန္ၾကားေရး ဝန္ႀကီး ဌာနက လုပ္တာလားေတာ့ ကြၽန္ေတာ္လည္း မသိဘူး” ဟု NNER အဖြဲ႔ဝင္ ေဒါက္တာသိန္းလြင္က ေျပာဆိုသည္။

ယင္းအျပင္ ယခုကဲ့သို႔ လူမႈကြန္ရက္မ်ားတြင္ ေရးသားေဖာ္ျပခ်က္မ်ားသည္လည္း လူထုအျမင္ လြဲမွား ေစမႈမ်ား ျဖစ္ေစေၾကာင္း ၎ကဆိုသည္။

“ဒါ ကြၽန္ေတာ္တို႔ အျမင္နဲ႔တူတဲ့ဟာေပါ့ဗ်ာ။ ဆိုလိုတာ အမ်ဳိးသားပညာေရး ဥပေဒအေပၚ အမ်ဳိးမ်ဳိး ထင္ျမင္ ယူဆပိုင္ခြင့္ ရွိတယ္။ အဲဒီအေပၚ ဘယ္လိုမွ မေဝဖန္နဲ႔ သူတို႔ပဲ ေဝဖန္မယ္ ဆိုတာကေတာ့ ေျပာရရင္ေတာ့ ဘယ္လိုမွ ဒီမိုကေရစီမဆန္ဘူးေပါ့” ဟု မွဴးေဇာ္ Facebook ျဖင့္ ေရးသားသူ သမၼတ႐ုံး တာဝန္ရွိသူက တုံ႔ျပန္ခဲ့သည္။

ယင္းအျပင္ တကၠသိုလ္ ပါေမာကၡခ်ဳပ္မ်ားက ဦးေဆာင္၍ သပိတ္ေက်ာင္းသားမ်ားကို ဆန္႔က်င္ ေသာလုပ္ရပ္မ်ား ျပဳလုပ္ေနျခင္းကို အျမန္ဆုံးရပ္တန္႔ေပးရန္လည္း အိတ္ဖြင့္ေပးစာမ်ားတြင္ ေဖာ္ျပခဲ့သည္။

“လိုလားခ်က္နဲ႔ ကြဲလြဲရင္ သပိတ္စစ္ေၾကာင္း ဆက္သြားမယ္။ မူလသေဘာတူညီခ်က္ေတြကို အစိုးရက မေမ့ဖို႔ လိုပါတယ္” ဟု သပိတ္ေကာ္မတီဝင္ ကိုနႏၵစစ္ေအာင္က ေျပာဆိုသည္။

အမ်ဳိးသားပညာေရး ဥပေဒ ျပင္ဆင္ေရး ဥပေဒၾကမ္းတြင္ ပါရွိေသာ ဘာသာေရး အဖြဲ႔အစည္းေက်ာင္းမ်ား ဖြင့္လွစ္ခြင့္ ထည့္သြင္းရျခင္းသည္ လူတိုင္းအက်ဳံးဝင္ ပညာေရး ျဖစ္ေစရန္အတြက္ ရည္႐ြယ္ျပ႒ာန္းလိုျခင္း ျဖစ္ေၾကာင္း၊ မသန္စြမ္း ကေလးသူငယ္မ်ား အပါအဝင္ ဘာသာေရး အဖြဲ႔အစည္းေက်ာင္းမ်ားတြင္ တက္ေရာက္ ေနေသာ ေက်ာင္းသားမ်ား ပါဝင္ေစလို၍ အဆိုပါအခ်က္ကို ထည့္ထားေၾကာင္း ေဒါက္တာ သိန္းလြင္က ရွင္းလင္းသည္။

အလားတူ မိခင္ဘာသာစကား အသုံးျပဳသင္ၾကားေရးကို ထည့္သြင္းျခင္းသည္ ဘာသာေရးကို သီးသန္႔ သင္ၾကားသည့္ ေက်ာင္းမ်ားႏွင့္ သက္ဆိုင္ျခင္းမရွိဘဲ ျမန္မာစာ၊ အဂၤလိပ္စာ၊ သခၤ်ာ၊ သိပၸံ စသည့္ ဘာသာ ရပ္မ်ားကို သင္ၾကားသည့္ ေက်ာင္းမ်ားကိုသာ ဆိုလိုျခင္းသာ ျဖစ္ေၾကာင္း NNER ကြန္ရက္က ရွင္းျပ ခဲ့သည္။

NNER တာဝန္ရွိသူမ်ားက လႊတ္ေတာ္ႏွင့္ ႏိုင္ငံတကာသံ႐ုံးမ်ားထံ အိတ္ဖြင့္ေပးစာ ေပးပို႔ျခင္းမ်ား ေဆာင္ ႐ြက္ေနခ်ိန္ ပညာေရး ဝန္ႀကီးဌာန တာဝန္ရွိသူမ်ားက ပညာေရး ဝန္ထမ္းမ်ားႏွင့္ ေက်ာင္းသားမိဘမ်ားက ေပးပို႔ေသာ အႀကံျပဳခ်က္စာမ်ားကို လႊတ္ေတာ္သို႔ တင္ျပရန္ စီစဥ္ေနေၾကာင္း ပညာေရး ဝန္ႀကီးဌာန အသိုင္းအဝိုင္းထံမွ စုံစမ္းသိရွိရသည္။

အႀကံျပဳခ်က္မ်ားႏွင့္ ပတ္သက္၍ လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္မ်ားႏွင့္လည္း ေဆြးေႏြးသြားရန္ ရွိေၾကာင္း အမွတ္ (၂) အေျခခံပညာဦးစီးဌာန တာဝန္ရွိသူတစ္ဦးက ဆိုသည္။

ေလးပြင့္ဆိုင္ သေဘာတူညီခ်က္အရ ေရးဆြဲထားေသာ ဥပေဒၾကမ္းတြင္ လက္ရွိႏိုင္ငံအေျခအေနႏွင့္ မကိုက္ညီေသာ အခ်က္အလက္မ်ား ပါဝင္ေနသည္ကို ေတြ႔ရွိရၿပီး အေျခခံပညာေရးက႑ အတြက္ ထိခိုက္မႈမ်ား ရွိလာမည္ကို စိုးရိမ္မိေၾကာင္း ၎ကဆိုသည္။

ဘာသာေရး အဖြဲ႔အစည္းမ်ားမွ ဖြင့္လွစ္ေသာ ပညာေရးေက်ာင္းမ်ား ထည့္သြင္းျခင္းသည္ ေနာက္ပိုင္းတြင္ မလိုလားအပ္ေသာ ျပႆနာမ်ား ရွိလာႏိုင္ေၾကာင္း ပညာေရးဝန္ထမ္း တာဝန္ရွိသူမ်ားက သုံးသပ္ၾက သည္။

အမ်ဳိးသားပညာေရး ဥပေဒ ျပင္ဆင္ေရး ဥပေဒၾကမ္းကို အမ်ဳိးသားလႊတ္ေတာ္တြင္ တင္သြင္းေဆြးေႏြးရန္ စီစဥ္ထားေသာ္လည္း မည္သည့္ရက္တြင္ ေဆြးေႏြးမည္ကိုမူ မသိရွိေသးေၾကာင္း လႊတ္ေတာ္ ကိုယ္ စားလွယ္မ်ားက ဆိုသည္။

The Voice Weekly